【記者林獻元台中報導】臺中市政府文化局為推動在地知識傳承與轉譯，讓更多學子認識故鄉的歷史文化，今年以累積20年的社區營造成果與地方文化館為主題，辦理在地特色創意教案甄選，並補助獲獎教師實際帶領學生走入社區和地方文化館，發現臺中的城市故事與人文。
 
文化局長陳佳君表示，臺中市自99年縣市合併後推動社區營造，至今累積豐富的在地知識，而本市的博物館與地方文化館更是珍貴的知識寶庫，如何轉譯應用及傳承給下一代，是未來努力的方向。
 
今年以神岡溪洲社區及霧峰林家宮保第園區等為主題，從10件涵蓋高中到國小的教案中，選出8件優良創意特色教案，包括3件優選及5件佳作，並且將補助獲獎教案到社區或地方館舍實際進行校外教學，帶領學子親身體驗所在土地的故事。
 
獲獎教案之一的「賣火柴的小男孩—中工校園週邊下橋子頭產業與聚落變遷」，是由臺中高工鄭伉妙老師帶領化工科高一學生，認識臺灣火柴產業發展的興衰。鄭伉妙老師說，火柴是臺灣早期民生重要的生活用品，臺灣火柴股份有限公司更是火柴重要生產基地。
 
本教案從南區臺中火柴故事館出發，認識臺灣早期產業發展和對地方生活文化的影響，並走訪社區與校園內不曾留意過的排水溝，了解在地地理水文，以及與先民生活、都市規劃的關係等。
 
透過實際戶外踏查，引領學子對生活區域的深入探索和學習。學生們說，以前不曾留意到學校周邊的社區生活事物，原來蘊含如此豐富的知識和有趣的故事，獲益良多。
 
臺中市立人高中王昭華教師的獲獎教案以霧峰林家宮保第《從前…從前…》為主題，從歷史、美術、地理與建築各個面向引導學生深入思考，探索李乾朗教授譽為「臺灣傳統建築的百科全書」的霧峰林家建築，所蘊藏的建築巧思與吉祥寓意，並了解時代的美學與社會發展的關係。
 
王昭華說，本次的教案開發能夠與地方館舍合作，更能貼近學生的生活圈，也有助於學生人文素養領域的學習，並能將豐富的在地知識，傳遞給下一代。
 
此外，為了走入校園推動在地知識傳承，讓下一代以生長的土地為榮，文化局自109年起與教育局合作，輔導社區與文化館舍爬梳整理蘊藏的豐富資料，並轉化為學習資源，將課程上架至教育局「優遊臺中學」平臺，提供中部地區學子選讀，推廣臺中文化。地方文化館及社區也主動出擊製作「行動教案箱」，走入校園與孩子們分享土地的故事。

• 

• 

•