【記者陳信利／雲林報導】福智教育園區今天（11日）舉辦「有corn來幫忙嗎？」玉米田半日闖關體驗活動，透過食農教育五感體驗活動，讓孩子體驗在與大自然環境互動中，學習樂於分享、互助利他的價值，迎向正向生活，現場約有1000位鄉親攜老扶幼「有corn來幫忙」，洋溢歡樂氣氛！
 
副縣長謝淑亞，縣政府文化觀光處長陳璧君、古坑鄉長林慧如、麻園村長劉義岳及斗六市民代表會吳淑芬等人到場參與。
 
謝副縣長表示，縣政府相當重視品德教育，對於福智教育園區能將品德教育與食農教育結合，營造共好的環境表達肯定。
 
鄉長林慧如感謝福智教育園區成為麻園村令人嚮往的園地，使在地環境變得更美好。
 
福智中學校長李世林說，舉辦這場活動的目的，是希望培養學生崇高的人格，親近大自然，遠離手機，體驗最真實的幸福感。
 
李校長指出，福智教育園區創辦人日常老和尚說：「教育是人類深沉的樞紐」，揭示教育以心靈提升為主，在校涵養學子自我覺察與思辨、關愛分享、服務利他的核心素質，期許步入社會成為能夠承擔社會責任的人才。
 
鎮福智教育園區是一所住宿型學校，友善樸實的校園處處充滿著豐富的生命力，校園由週邊近100公頃的有機農地所包圍。
 
福智教育園區整合長期在心靈教育與輔導的成果，幫助孩子們強化面對網路環境的心理素質，穩定現實生活的學習力，獲致有效經驗。學校希望推動這樣的教育內涵，並作為親職教育參考，
 
「環境的本身就是教育！」李校長說，孩子能幸福的成長，取決於陪伴的人與學習的環境。親師生共同落實心靈教育，打造全方位良善環境，讓學子們快樂成長，成為福智教育園區特色。
 
師生在此和諧共榮、教學相長，並高度發揮校園生活的學習效益。
 
面對父母親們憂心的手機成癮問題，福智教育園區於在校生活期間，學子不能攜帶手機進入校園，使得有空間沉澱內心，探索心靈。
 
老師們也以高度的教學智慧與耐心，引導與陪伴孩子們從學習生活中獲得成就感與歸屬感。
 
李校長表示，現今社會偏重物質發展，長期忽略生命的本質和心靈教育，促使人們因競爭產生對立與疏離，造成許多孩童過動症、憂鬱症、心理疾病、手機成癮及自殺等問題。
 
偏差的價值觀導致競爭壓力，內心缺乏安全感，進而透過過度消費或沉迷3C等方式減緩焦慮，促使內心產生更大的不安及逃避的迴圈。
 
「有corn來幫忙嗎？」玉米田半日闖關體驗活動，規劃一系列的食農教育五感體驗活動，幫助孩子們認識自然、土地，並與可愛的動物互動，學習尊重生命、健康生活的內涵。
 
在「戲劇演出」中，編排動物擬人的故事，傳遞如何化解對立，進而分享與接納的生活價值。
 
「闖關活動」則帶動大人與小孩透過五感體驗，挑玉米種子、認識土壤與飲食的關係、採玉米、煮玉米、吃玉米、餵食迷你馬、療癒犬體驗、花海打卡等
 
讓親子參與活動中，家長能成為陪伴孩子、支持孩子的力量，以「寓教於樂」發揮親職教育的正面影響力。
 
李校長指出，完整的心靈教育必須在一個良好的、全面的教育環境才能實現。福智教育園區的心靈教育發展，能啟迪孩子的自我覺察能力，透過基礎課程如讀書、寫字、惜福、習勞等，長期涵養孩子的心性及品格。
 
同時園區擁有低碳永續校園環境特色，多年來以心靈成長為主，規劃多元環境教育與食農教育，透過淨塑愛海洋、動物照護、認識中藥草、敬老護老長照服務、社區交流，以及國際交流等，幫助學子們建構身心靈全方位學習環境。（圖／福智教育園區提供、副縣長謝淑亞臉書）