〔記者陳朝枝∕南投報導〕由國姓鄉長福國小與日本高雄日僑小學學生共同參與，歷時3天2夜的臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫課程，在27日圓滿劃下句點，當天上午10時在該校2樓舉行課程成果發表會，由校長黃彥超主持，
   臺灣偏鄉特色小學國際與創生課程發表活動27日在南投縣長福國小揭開序幕，縣府教育處長王淑玲、計畫執行單位中山大學陳以亨教授、林思吟教授、日本阿武野中學岩佐校長以及日本高雄日僑小學長迴老師、縣府教育處學管科紀忠良科長、國教科呂毓卿科長等人都出席，王處長除感謝陳教授推動計畫促成兩國小學生交流，增廣學生見聞，為國際教育交流平添佳話，及岩佐校長分享該校教育理念，助益本縣實驗學校教育發展，也致贈感謝狀及紀念品，岩佐校長也回贈紀念品，場面溫馨。
    會中除進行臺日交流外，長福國小亦介紹長福在地故事為主軸的捲軸畫繪本課-槍櫃，日僑學員除分享課程內容心得外，也分享畫筆紀錄的學習內容，相當有意義。岩佐校長也以簡報分享該校教學理念及特色課程。
    王處長表示，此次臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫課程由中山大學團隊媒合日本高雄日僑小學師生到長福國小進行3天2夜的特色課程活動，與長福國小學生一同體驗該校特色戶外探索課程，同時也感受在地風光人文及特色產業；長福實驗小學主要特色課程包括戶外探索教育及國際教育，這兩項主軸教育符合臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫課程精神，在執行團隊的媒合下，本學期長福國小多次透過線上與日本阿武野中學進行交流活動，25日僑小學的學生特別到該校體驗特色課程，並分享課程心得，非常難得有趣，是一次成功的教育交流，顯示國際教育正在校園扎根落實。
    王處長也指出，｢扎根南投，放眼世界的人才培育政策｣是南投縣重要的教育政策之一，為鼓勵學子接軌國際，目前已編列團體及個人出國獎助學金，明年將補助學生個人或學校團體出國補助，將幫助更多南投學子尤其是經濟弱勢的學子，有能力有勇氣走向國際，開拓人生視野，創造無限可能的未來。另也鼓勵各校探討南投縣如何透過在地學校特色來推廣國際教育理念，並以SDGS永續議題為主軸，以兼顧地區發展與永續教育。
    陳教授表示，教育部臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫由教育部國教署補助，國立中山大學創意與創新研發中心執行，主要發展及推廣偏鄉小學的特色課程。課程以未來想像教育為基礎，結合大學團隊能量，整合特色課程及保存文化資源，培養學生具備創造力及未來想像力，發展成具國際競爭的特色小學，透過整合特色課程吸引國外學生來臺參加並與國際教育團體連結，逐步將臺灣偏鄉小學特色課程推廣至國際。該計劃在團隊積極推動下，配合多所偏鄉小學規劃3天2夜的特色課程內容，設計出周邊社區觀光行程，協助行銷地方特產與風景，後續再藉由口碑及社群的推播，盼能為偏鄉經濟引進創新動能。
    長福國小黃彥超校長表示，該校透過計畫除與嘉義縣香林國小、新竹縣新光國小、新北市德拉楠民族實驗小學、高雄市桃源國小學生進行特色課程內容交流外，義守大學外籍學生與美籍教授也曾至長福國小，交流活動融入在地文化特色與產業，引導學生想像未來，埋下創新社區產業，活絡經濟的種子。本學期也多次透過線上與日本阿武野中學進行交流活動。透過平板與網路，雙方彼此交流內容如長福學生介紹攀樹課程、阿武野中學生分享國中三年級的專題研究主題，如幼兒入學點數計算問題、身障人士運動方式與智慧城市構想等。
   此次課程除了追蹤旅行踏查九二一地震爆炸點、傾斜屋，夜宿露營區外，也進行低空--走繩、高空--滑降、攀樹、猴爬樹、高空走繩等冒險挑戰課程，更動手製作愛玉與體驗自然物創作-槌染，日僑小學學生們對於課程內容，驚艷不已。日本阿武野中學的校長與老師也入班觀課，對於長福實驗小學的課程充滿好奇，彼此觀摩與學習。
   縣府教育處表示，長福國小結合未來想像概念，讓偏鄉小學成為推動地方創生中心，擔任大學團隊及社區居民合作的溝通橋樑，進而協助提升偏鄉整體的競爭力，創新社區產業，活絡經濟，讓偏鄉永續發展，在國際上發光發熱，充分落實扎根南投、放眼世界的目標。