〔記者周為政永靖報導〕大手攜小手，提升偏鄉學童「英語教育品質」，永靖鄉福德國小辦理「113年教育部數位雙語學伴計畫」，15名高年級同學由明新科大4位大學伴引導，透過主題式生活化雙語對話，增進語言使用機會，提升學習動機。


福德國小校長卓鴻賓感謝教育部和縣府教育處的關心，讓學童在舒適環境，安排大學生下鄉到偏鄉校園指導孩童，因應雙語和科技時代的來臨。


卓校長說，學校舉辦「數位雙語學伴相見歡」，由明新科大4位大學伴，與該校15位高年級小學伴一起學習，安排校園生活分享，贈送由福德小朋友親做的「植感苔球」，讓大學伴認識小學伴校園環境和福德國小在閱讀、環境和食農教育等特色。


卓校長指出，福德國小接軌英語教育和學習國際化，今年向教育部申請「雙語數位學伴計畫」，透過網路和線上學習平台，每週二次進行定時、團體線上即時雙語學習，打造多元數位學習環境，以108課綱19項教育議題，融入大小學伴制線上學習和互動陪伴。


卓鴻賓校長表示，呼應2030年國家雙語政策，體現聯合國永續發展目標，學校全力打造優質學習環境，除雙語數位學伴外，從113學年度起，規劃全校每周一句情境式對話、英語才藝表演、Kahhot即時回饋闖關評量、英語繪本班級共讀和暑期英語育樂營隊等多元活動，企盼生活化浸潤式英語學習，開啟學童國際視野和競爭力。


卓校長感謝縣府教育處長官，了解偏鄉教育學習需求，補助學校經費改善教育環境，促進教育永續發展，學校鼓勵師生多多利用教育部「Cool English」線上平台，在課間或課後善用資訊科技。


承辦的明新科大雙語教育中心主任余沛錞說，每學期1位大學伴，在線上與2至5位小學伴固定見面，以數位學習平台和線上語言學習資源，以生活化議題互動學習。


明新科大外語系大學伴王文甫、蘇珈暄兩同學表示，小朋友普遍害怕英文，大學伴用輪盤抽籤遊戲，讓學童樂意回答，大學伴說，雖是數位學習，但小朋友易於接受新事物，小學伴熱情活潑，讓上課氛圍熱絡許多。


小學伴輔導教師林依禪說，小學伴開口說英文機會較少，在唸讀或回答問題時，孩子怕唸錯而羞於開口，但經大學伴耐心引導和鼓勵，小學伴都樂意跟大學伴分享。