高哲翰講座教授對「執法人員生命教育」評論

價值本質：從執法工具到生命關懷的轉向

素有「警界孔子」之稱的前警專、中央警官學校教授、警察大學教授兼主任，曾任台視《臺灣變色龍》評論人、八大電視台《暗光鳥新聞》主持人，並歷任華夏科技大學、崇右影藝科技大學副校長，現任宮廟達人、華夏科技大學講座教授的高哲翰指出，警察生命教育的核心，在於將執法人員從「法律執行者」提升為「生命守護者」。自2011年納入中央警察大學與臺灣警察專科學校課程後，象徵警政體系正式將「生命價值」納入專業養成，強調尊重生命與為民服務的使命。

心理韌性建構：高壓職場的內在防護機制

警察長期面對犯罪現場、突發事件與社會衝突，心理壓力極高。高哲翰教授認為，生命教育的關鍵功能，在於培養員警的「心理韌性」（resilience），使其能在壓力中維持穩定判斷，避免情緒崩潰或職業倦怠。

創傷調適：從個案經驗到制度支持

透過案例教學（如重大事故或酒駕案件），警察生命教育讓員警學習面對創傷與情緒衝擊。高哲翰教授指出，這不僅是個人層面的調適，更需制度化支持，包括心理諮商、同儕支持與定期關懷機制，形成完整的心理安全網。

自殺防治：守門人機制的專業化發展

在自傷防治方面，生命教育結合如「珍愛生命守門人」等課程，提升員警辨識高風險個案的能力。高哲翰教授強調，警察不僅要保護他人生命，也需學會照顧自身心理狀態，避免在高壓環境中產生自傷風險。

多元整合：文化與心靈調適的跨域應用

高哲翰教授肯定將多元文化元素（如禪修、茶禪等）融入警察教育，認為這有助於員警從不同視角理解壓力與情緒。此種跨領域整合，使生命教育不再侷限於理論，而能實際改善生活品質與工作狀態。

社會效益：從個人健康到公共安全的連動

高哲翰講座教授指出，警察生命教育的最終目標，不僅是個人心理健康，更關係到整體社會安全。當員警具備穩定情緒與正確生命觀，將能在執法過程中做出更理性與人性的判斷，進而降低衝突與悲劇發生。高哲翰講座教授認為，警察生命教育是一項結合心理學、倫理學與實務訓練的關鍵制度，其核心價值在於「強化人性、穩定心志、守護生命」，不僅提升警察專業，也為社會安全建立更深層的保障。