〔記者林碧珠員林報導〕推廣母語教學，大葉通識中心出奇招，以「民俗戲劇」方式推廣社區母語。


推廣母語教學，最近幾年方興未艾，推廣方法也包羅萬象，但以「民俗戲劇」教學方式推廣母語，讓學童學到母語，又可了解民俗戲曲文化，大葉創意可說是先驅。


大葉通識中心教師廖賢娟，執行「彰化生活美學館112年中台灣社區母語計畫的在地行動方案」，基於她過去幾年在大葉成立中部大學第一個學生社團「高甲戲曲社」經驗，精心策畫「交加」構想，結合學生社團志工活力和傳統音樂藝師許村和老師專業，深入村東、華南兩國小，以母語教導學童認識高甲戲曲，教學方式活潑有趣，又可操作高甲戲曲樂器，參加的小朋友玩到欲罷不能。


廖賢娟老師說，母語推廣與生活結合，她和許村和老師用母語「唱與說」簡易高甲戲曲詞，介紹高甲戲曲起源和發展樣貌，希望學童偶遇或參與廟會活動，可用高甲戲曲的北管音樂，並用母語介紹。




對「交加」一詞的緣由，許村和老師說，「交加」發源於福建泉州「高甲戲」，以南管音樂為底，吸收北管的音樂，「南北交加」特色，「交加」的閩南語唸法與「高甲」相似，「交加戲」又稱「高甲戲」。


華南國小校長吳聖威讚許廖賢娟老師「用本土語言教授傳統文化戲曲」創意，學生也從未接觸這種方式，因此樂意參與「交加」活動。


廖賢娟老師說，以「母語推動傳統戲曲」創意，經過驗證確實可行，其他單位如有這方面需求，她和許村和老師都很樂意提供。