【記者林獻元台中報導】台中市政府教育局日前舉辦第四屆「數學起承轉合(EECC)教學系統及課程模組」工作坊，因應疫情改為線上辦理，吸引百餘位師長參加，此次由清水國小教師陳維民創立的《國小數學起承轉合教學系統》，把作文「起、承、轉、合」思維架構融入數學教育，啟動孩子系統性學習思維，配合計畫實際入班參與，希望吹起台中市數學教育進化風潮，加速教學的轉化與發展。

 

教育局長楊振昇指出，此次工作坊主軸藉專家引導數學理論與實務，安排「起」(投入，Engagement)、「承」(豐富知識，Enrichment)、「轉」(領悟，Comprehension)、「合」(壓縮，Compression)的教學節奏，提升孩子的注意力和學習動機，陪伴孩子經歷求知－經驗、覺察、理解的過程，涵養自學能力。

 

教學過程中，模擬孩童經歷先賢發明數學知識的過程，以「診斷」為教學轉變的核心，引導孩童「肯、做、悟、練」，讓教師們更清楚教學系統，學生也能享受思考數學的樂趣。

 

數學領域國小輔導小組召集人西屯區永安國小校長陳靜姿指出，進一步協作、討論是希望將工作坊的知識帶進第一教學現場，更能發揮與檢驗工作坊的辦理成效，及時針對教師們有疑慮之處提供實質幫助，讓台中市教師藉由攜手參與臻至專業熟練，更有體會與收穫。

 

楊振昇表示，台中市擁有豐富的資源與支援系統，如國民教育輔導團、教專地方輔導群、揪團共學平台等，廣泛提供在地教師所需的各種專業發展環境，透過教學設計與實作、素養教案分享、評量趨勢分析，建立自發、互動、共好的精進團隊，將適性教學策略實踐於課程教學中，也讓台中學子獲得學習所需養分，締造生生不息的循環。