【記者林獻元台中報導】台中市議員施志昌、林祈烽5日在市議會教育文化業務質詢，關心遠距教學對於學童視力的影響，且可能有違反兒少法的疑慮，他們呼籲落實三原則：延長下課時間、調整上課時間與採用多元上課形式等，保障學童視力健康。

 

施志昌表示，這次疫情影響的層面甚廣，也進一步的影響到了學校的教學方式。五月下旬以來，許多學生只能在家仰賴視訊教學，即使現在暑假期間，很多國中生也還是透過視訊教學來上暑期輔導。然而，長時間的視訊教學，尤其國中小的學生發育尚未完全，長時間盯著3C產品，恐怕會嚴重影響孩子們的視力發展。

 

而且，大家在家中使用的設備不同，帶來的影響也會不一樣，有些用電腦、有些用平板、有些則有可能用手機來上課，像手機螢幕這麼小，對於孩童的視力負擔勢必更大。

 

施志昌指出，根據衛福部國健署106 年的「兒童青少年視力監測調查計畫」，小學一年級近視50度以上的人數就佔19.8%、500度以上的則是1.2%。但以國三生來說近視50度以上的則有高達89.3％、500度以上的則有28%，可以說到了國三，九成的人都有近視。

 

而這樣長時間的線上教學，是不是更有可能讓近視的問題進一步惡化？且依據兒少法第 43 條第五項：「兒童及少年不得為下列行為，……超過合理時間持續使用電子類產品，致有害身心健康。」從法令上來說，沒有足夠休息時間的線上課程也可能違反兒少法。

 

施志昌表示，而目前小學上課，每堂課是40分鐘，之後休息十分鐘，國中則是45分鐘也是休息十分鐘，且從現有的國中暑期課表來看，並沒有看到上課時間有在調整。

 

施志昌呼籲，中市府教育局要謹守三大原則，以維護學童的視力健康：第一，要求學校延長下課時間，並請學生在課堂中作護眼操及伸展操。

 

第二，實施線上教學，以每節課二分之一為原則，視學生狀況，再適度縮減線上教學時間。其餘時間採多元學習方式進行：像是增加學生討論、實作等，也能適時掌握學童學習狀況。

 

第三，視學生課堂反應及需求，彈性調整同步(如線上直播)、非同步(如錄影教學)或混成教學(前兩者並行)等3種使用方式及比率等，才能有效的保護學童的視力健康。