〔記者周為政員林報導〕大葉微學分課程，到小學推廣科普計畫。

教育部鼓勵大學推動微學分課程，讓學生依興趣自由選擇課程，培養跨領域能力。


大葉消防學程副教授周中祺開設微學分課程﹁探究與實作，永續與燃燒科學﹂，從永續、防災、科學普及觀念出發，運用科學原理設計教案，帶領學生參與偏鄉服務。


周中祺指出，實務導向微學分課程不只強調做中學，也重視創新思維、思辨能力和團隊合作等訓練，微學分課程﹁探究與實作，永續與燃燒科學﹂，介紹聯合國永續發展目標﹁SDGs﹂，包括優質教育、潔淨水資源、永續能源、消弭不平等、永續城鄉、海洋及陸域生態等關鍵指標，接著帶領學生認識科學原理與遊戲結合，再分組討論，提出科普教案設計。


透過微學分實作課程，培養學生具備實務應用能力和科學與生活整合素養，將SDGs永續發展目標深耕偏鄉科普，修習微學分課程學生也有機會到國小帶領小朋友體驗教案。


周中祺說，大葉師生與成大李旺龍教授到南投大鞍國小舉辦科普闖關，安排防災素養、生活素養、奈米材料應用等多樣化科普活動，其中的﹁搖擺機器人﹂就是之前消防系師生共同設計的科普教案，一方面結合槓桿原理和摩擦力，帶動物體前進，透過砂紙增加路徑摩擦力，另一方面導入環境教育，告訴小朋友減少摩擦力，減少損耗，降低能源使用。


師生將運用今年度開發的科普教案到鎮平國小舉辦科博會等系列活動，帶領小朋友快樂玩科學。